Jeux et jouets "Nature"

30/05/2018

Chouettes et hiboux   :

Huit enfants ont répondu présents à la proposition du club CPN, pour participer à des sorties "nature".

La séance commence par l'identification de quelques chouettes et hiboux. Puis, chaque enfant décortique une pelote de régurgitation, cherchant ainsi de quoi se nourrissent la chouette et le hibou. Dans la pelote, ils ont trouvé des crânes et des os de mulots, de musaraignes et de campagnols.

Des enfants passionnés, qui ont emporté leurs trouvailles à la maison.   

Les mangeoires à oiseaux :

Après avoir évoqué la difficulté pour les oiseaux de se nourrir l'hiver en période de gel, les enfants leur fabriquent différentes mangeoires :
- mangeoire de cacahuètes non salées enfilées dans du fil de fer
- mangeoire à partir de bouteille plastique ou brique de lait pour y déposer des graines de tournesol ou autres.
- mangeoire sur pomme de pin enrobée d'un mélange de margarine non salée et graines.
Le tout à accrocher ou poser sur un support hors d'accès aux chats.

Chacun repart avec ses 3 (ou plus) mangeoires à réapprovisionner selon l'utilisation.

Jeux et jouets "Nature" :

La nature nous offre bien des possibilités de jeux et jouets. C'est donc en plein air que nous fabriquons des sifflets avec une tige de pissenlit, ou avec une petite branche fendue et une feuille de lierre.
Avec les joncs du bord de l'eau, nous construisons une chaise pour les elfes de la nuit, un radeau qui va sur l'eau, une tresse pour bracelet.
Le temps passe vite, et chacun emporte ses oeuvres à expérimenter ou à reproduire chez soi.

Les petites bêtes de la mare :

Munis d'épuisettes, nous partons au bord de la mare. Chacun fouille au bord de l'eau.
Chaque bête plus ou moins petite est mise dans un bac d'eau pour l'observer et déterminer son nom à partir d'une fiche. Beaucoup de larves, dont on se rappelle le sens de ce mot : de libellule, de triton, de perle, d'écrevisse. On trouve aussi: nèpe ou scorpion d'eau, tétard, grenouille, petit poisson.
Tout ce petit monde est remis à l'eau avec précaution.

Reconnaître quelques oiseaux :

Munis d'une longue vue et chacun d'une paire de jumelles, nous partons dans la nature.
La présence et la reconnaissance d'oiseaux peut se faire en écoutant, mais il faut être un peu silencieux, ce qui n'est pas si facile pour les enfants.
On observe donc, d'abord à l'oeil nu, puis aux jumelles selon les consignes d'utilisation données. On a ainsi pu voir : rouge queue noir, chardonneret élégant, moineau domestique, pinson des arbres, héron cendré, hirondelles de fenêtre dans un va-et-vient aux nids, tourterelle des bois, poule d'eau.
Un après midi pour "les têtes en l'air".

Fleurs et insectes - la pollinisation :

Après avoir convenu que la fleur est la plus facile des deux à "cueillir", nous avons patiemment "disséqué" une belle fleur blanche de liseron, en nommant chaque partie. En imaginant que l'ovaire se transformera en fruit avec des graines, on a  compris le rôle du vent ou des insectes, pour déposer du pollen sur le pistil (fécondation). Puis, avec les filets, on a couru pour "cueillir" quelques insectes (pas facile !!! et il fait très chaud !!!), puis on a cherché leurs noms, sur les guides apportés sur le terrain.